IronChild-Wettbewerb: Wenn Grundschüler um Gymnasiumsempfehlungen kämpfen
Kreszentia Schacht
IronChild-Wettbewerb: Wenn Grundschüler um Gymnasiumsempfehlungen kämpfen
Die Chicago Boys der Klasse 3b treten beim IronChild-Wettbewerb im Rahmen der Deutschen Schulsportspiele an. Das Turnier ist Teil einer breiter angelegten Initiative zur Wiedereinführung leistungsorientierter Kinderspiele an öffentlichen Schulen. Konservative Politiker unterstützen das Vorhaben; derzeit prüfen die Bildungsbehörden neue Vorschläge.
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Der IronChild-Wettbewerb ist ein anspruchsvoller Mehrtageswettkampf, der die Teilnehmer in Fleiß, Durchhaltevermögen und Kostenrechnung auf die Probe stellt. Die Sieger erhalten ein persönliches Coaching bei CEO Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann, während die Verlierer Gefahr laufen, eine Gymnasiumsempfehlung ausgestellt zu bekommen.
An der Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule nehmen die Spiele eine ungewöhnliche Form an: Der Sport wird mit dem Rücken zum Publikum und ausschließlich auf Latein ausgeführt. Gleichzeitig sorgt die Kita Höhlenkinder in Rheda-Wiedenbrück mit ihrer eigenen Methode zur Talentsichtung für Aufsehen. Hier werden Kleinkinder in nummerierte Weidenkörbe gesetzt und auf der Ems ausgesetzt.
Bildungsministerin Karin Prien hat sich öffentlich für eine stärkere Betonung von Wettbewerbsleistungen in den Spielen ausgesprochen. Bernd Kreimer-Rendsburg geht noch weiter und fordert eine vollständige Gamification aller Leistungsbewertungen. Sein Konzept sieht ein Ranking-System vor, in dem Eltern Spielmünzen erwerben können. Das Bundesbildungsministerium erarbeitet nun im Auftrag der Kultusministerkonferenz einen offiziellen Entwurf für solche leistungsbasierten Kinderspiele.
Der IronChild-Wettbewerb und ähnliche Projekte spiegeln einen wachsenden Trend zu mehr Wettbewerb in der Kinderbildung wider. Vorschläge zur Gamification und leistungsbezogenen Ranglisten finden zunehmend Anhänger unter Politikern. Schulen und Kitas setzen bereits auf ungewöhnliche Methoden, um junge Talente zu fördern und zu bewerten.
